¿QUIÉNES SON LOS QUE EDUCAN?
- Christian Eulerich
- 7 abr 2023
- 6 Min. de lectura
Actualizado: 20 feb
Soy industrial, empresario, inversionista y hace tiempo que me pregunto por lo establecido. Mercados y Gobiernos que no funcionan; no garantizan la Dignidad Humana hace demasiado. ¿Estamos dispuestos a revisar nuestras prácticas? Con este escrito propongo asuntos que emergen con mi rol económico. Quiero tratarlos de una vez por todas, distinto. Disfruten la lectura.
En mi país la élite intelectual, económica y política habla bastante de la Educación y especialmente de una supuesta "mala" Educación. Entonces me puse a pensar, ¿quiénes son los responsables de esta situación?
Había sido yo tampoco nunca tuve toda la información que necesitaba para responder la pregunta que formulé más arriba. Hoy supongo saber un poquito más respecto cómo ni las escuelas ni sus maestros nunca fueron ni serán los responsables de nuestra (mala) Educación.
Señor Christian, ¿quiénes son los responsables de la mala educación. A mi me enseñaron que las escuelas, los maestros, las universidades son los que deben educar mejor. Es cierto que la educación se trae de la casa, pero nuestro Ministerio de Educación es también el gran responsable, ¿o no?
Que bueno sería que esto funcionara así de simple como que las personas nos educamos en determinados lugares que están previstos y organizados para este menester, cuasi mecánicamente. Entro, me educo y salgo, entro me educo y salgo, y así sucesivamente. Pues parece que no es tan sencillo como nos han enseñado y educado.
Por ejemplo, en Paraguay no importa el periódico o la estadística que elijas leer, todos los artículo relacionados a la Educación te llevan a comprender (creer) a este desafío de una sola forma. Considerando que se trata de un proceso particularmente evolutivo –por eso lento y progresivo en el ser humano– podemos afirmar tranquilos que esto no funciona así, de una sola forma. No es un acto mecánico que se ejecuta y se obtiene en lugares específicos como escuelas, universidades y otros institutos educativos.
¿Y por qué se gestiona a la educación de esta forma?
La Educación así como varios otros temas complejos, se tocan y se tocan, se juzgan de la forma como algunos creen y prefieren. En otras palabras el significado lo construimos mental y socialmente y atención, porque esto tal vez podría también estar hablando de una (mala) Educacion que intenta juzgar a otra (mala) Educación.
Creo es nuestro mismo lenguaje el que hace tiempo construyó nuestro paradigma sobre la Educación. Y cuando citamos a la mala Educación, nuestras opiniones son las mismas de siempre, acusando a otros de lo que no nos gusta. Sabemos muy bien como atribuir las responsabilidades incumplidas a extraños, por ejemplo, a espacios que fueron creados (primero) para la Formación. Hablo de colegios, escuelas y otras instituciones públicas y/o privadas relacionadas con el acto de transferir conocimientos (enseñar) y los participantes (alumnos) aprender. Entonces los presupuestos malversados, las escuelas sin internet y otros, ¿son las razones por las cuales nuestra Educación no avanza? ¿Será cierto o es nuestra Formación con la comprensión que tenemos la que no alcanza para avanzar, desarrollarnos juntos?
Christian, es clarísimo quiénes son los responsables de nuestra fracasada educación en Latinoamérica. Te pido que no seas vos otro ciego más que no quiere ver. Maestras, profesores, directores de escuelas públicas y las mismas aulas en estado deplorable. Esto da lástima y son muestras claras de nuestra falta de educación. Así no podemos desarrollarnos.
Lo que acaban de leer no es mentira, pero tampoco es la realidad en toda su dimensión; la escuela interviene y la maestra también lo hace con sus modales, valores y creencias que ella transmite a los niños, jóvenes mientras se relaciona y ellos aprenden. Pero nuestro cerebro funciona –en modo interpretación– durante nuestra vida entera y una de sus funciones principales es adaptarse, seguir aprendiendo; educarnos sin parar. Entonces, la escuela es apenas uno de los espacios de convivencia que educa al ser humano a lo largo de su vida. Tal vez su función sea educar pero su responsabilidad es enseñar asuntos como las matemáticas, ciencias y también a aceptar así como disentir con un texto leído.
Creo que nadie se anima a discutir a una maestra. Te consulto, ¿a cuál Educación se refieren entonces los expertos?, porque me mareo. Ellos hablan también de educación formal, no formal, informal. Que ensalada.
Que buena tu pregunta, Máximo. Esto tiene que ver con nuestro diccionario de la Real Academia Española y como esta Institución ha hecho sinónimo a dos palabras que guardan mucha relación, pero no son lo mismo; Educacion y Formación. Ciertamente las escuelas son el primer espacio donde se articulan ambos proceso formalmente, pero no por eso son los únicos y excluyen a los demás; espacios sociales a los largo de la vida. Peor aun, una escuela, una maestra puede lograr que un niño/joven aprenda el sentido de responsabilidad, agilidad y adaptabilidad, iniciativa y emprendedurismo. La capacidad de abstracción y pensamiento critico, incluso a expresar lo que piensa sin importar quién tenga delante. También puede despertar la curiosidad e imaginación de sus alumnos, sin embargo, posteriormente estos jóvenes pueden tener experiencias laborales que desvalorizan, denigran y con ellas empezar a incorporar involuntariamente elementos desconocidos pero necesarios para resistir su nueva vida, ahora fuera de la escuela.
Podemos tratar los elementos de la Educación, claro que sí, pero hablemos de todos ellos. Algunos son claves en los fenómenos sociales que creo todos conocemos; por ejemplo, los efectos que tiene la clase social con el poder expresar lo que uno piensa. O el fracaso de un emprendimiento frente a otro muy parecido y exitoso, donde la diferencia fue la tenencia o no de privilegios, contactos interesantes. Personas que sin talento logran lo que otras con talento no.
Entonces lo que no te parece justo es que la Educación se converse exclusivamente en función a escuelas, maestros y un ministerio que primero coordina la formación de los niños y jóvenes.
Ciertamente no tenemos las mallas curriculares más modernas de Latinoamérica y también es cierto que nuestras escuelas, colegios y universidades públicas y privadas funcionan administrativamente mal. Y seguramente en estas casas de estudio aún no se trabajan sistemáticamente las Competencias del Siglo XXI. No cabe dudas. Sin embargo, las personas «somos seres relacionales» y el funcionamiento del cerebro va más allá de determinados conocimientos aprendidos: el sentir en determinados momentos pueden hacer enormes diferencias. Entonces, pueden no haberme enseñado a trabajar en redes en mi
escuela, pero mi familia haber sido ejemplo de convivencia colaborativa. O haber aprendido la importancia que tiene ser curioso, pero luego experimento, cómo mi curiosidad no se valora, al contrario, me mete en problemas.
¿Entonces a quién deberíamos pedir la educación que nos falta?
Las escuelas tiene como función primera formar. La Educación acompaña el proceso permanentemente, es una responsabilidad de todos los actores que intervienen en la vida (social) de una persona. Empieza en el hogar sigue en la escuela, pero estos son apenas los inicios;
Entonces los empleo son tremendos educadores.
Soy empresario y demoré casi 20 años darme cuenta de esto; cómo estuve educando en nuestra propia industria y no precisamente para bien. Y si tuve jóvenes con las Competencias del Siglo XXI, seguro que ya los he perdido, alegando incluso que son ellos –los jóvenes de hoy–, los culpables, porque no quieren esforzarse.
No estoy en desacuerdo con que el Sector Privado vigile la Formación que imparte el Estado en las escuelas públicas y privadas. Pero tal vez podemos invertir primero recursos para enfocarnos en la Educación que hoy nuestra Economía ofrece. Conversar sobre la calidad de lo Empleos que gestionamos; cómo los puestos de trabajo formales se circunscriben perfectamente al Código Laboral, pero son tremendamente no dignos, denigrantes y algunas cosas más.
Esto es un desafío y cuesta aceptarlo. Es inusual hablar primero de nosotros mismos, pero alguna vez vamos a tener que hacerlo.
¿Por qué seguimos en lo mismo? ¿Quiénes deben dar los primeros pasos? Me parece que vos querés tener la razón, la verdad, Christian.
Máximo, esto ya me dijiste antes. No se trata que tenga la verdad, sino que podamos conversar las verdades de todos. Algo que funcione y emprendamos juntos. Solo eso busco.
Christian Eulerich
PD: Esta es solo mi opinión. Hay temas que, al conversarlos, movilizan nuestras ideologías y nuestras creencias de vida más profundas. Por eso, mis escritos están asociados a la dificultad de plantear lo incómodo de la economía en el contexto de mi entorno socioeconómico. Encontrar personas dispuestas a abordar estos temas no es sencillo. Aquí un 🔗 enlace para registrarte y recibir avisos sobre próximos posteos. Valoro que me hayas leído.
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